Dissertationen
Abgeschlossene Dissertationen
Dr. Susanne Peters (2015)
Inklusive Bildung für Kinder mit komplexen Beeinträchtigungen? Elternperspektiven auf Schule
Dr. Marina Bonanati (2016)
Lernentwicklungsgespräche und Partizipation. Rekonstruktionen zur Gesprächspraxis zwischen Lehrpersonen, Grundschülern und Eltern..
Dr. Ulrike Eschrich (2017)
Die Inszenierung sachunterrichtlicher Experimentiersituationen durch Studierende des Grundschullehramtes. Eine explorative Studie.
Laufende Dissertationsprojekte
Benjamin Braß (seit 2014)
Pädagogisches Beobachten als Inhalt und Medium pädagogischer Professionalisierung
Lea Lentes (seit 2016)
Lehrer*innenhandeln in philosophischen Gesprächen mit Kindern (Arbeitstitel)
Peter Falmann
Julia Dötsch (seit 2019)