Dr. Peter Heitmann

Dr. paed., Akademischer Oberrat

Sprechstunden während der vorlesungsfreien Zeit:

13.08.19          10:00 – 11:00 Uhr

16.08.19          10:00 – 11:00 Uhr

und nach Vereinbarung

Arbeitsschwerpunkte:

• Textproduktion (Schwerpunkt: Kreatives Schreiben)
• Schriftspracherwerb
• Hören und Sprechen
• Bilderbuch
• Lesen, Umgang mit Texten und Medien
• Spiele

Arbeitsbereiche

Allgemeines

• Lehre: Vorschulische Erziehung und Grundlegender Sprachunterricht
• Prüfungen
• Praktika
• Verantwortlicher für Schreibwerkstatt/Freinetdrucken
• Geschäftsführender Leiter für den Euregio-Studiengang

Forschung

• aktuelle Methoden im Rahmen eines offenen, handlungs- und kreativitätsorientierten Sprachunterrichts
• Schulbuchforschung (halboffene Leselehrwerke, Lesenlernen ohne Fibel)
• literarische Sozialisation (produktiver Umgang mit Kinderbüchern, Schreiben für Kinder, Buchrezeption: Arbeit am Text - Inhaltserschließung, Textverstehen, Deutung, Interpretation - in Verbindung mit gezielter Lesefertigkeitsentwicklung, Leseleistungserhebungen / Leseleistungsanalysen, Leseförderung, Arbeit mit speziellen Textsorten -Epische Kurzformen, insbes. Märchen, Gedichte,Comics...-)
• Schriftliches Gestalten/Kreatives Schreiben (Textproduktion: Schreibarrangements und Schreibsituationen, Textrevision: Überarbeitungsverfahren, Schuldrucken-Freinetdrucken)

Lehre

Grundlegender Sprachunterricht

• Schriftspracherwerb (Erstschreib-/Erstleseunterricht, Fibelgeschichte, -auswahl und -gestaltung, sprach- und lernpsychologische Aspekte, Geschichte des Lesen- und Schreibenlernens, Schulausgangsschriften, Effektivitätsvergleiche)
• Lautspracherwerb/kognitive Entwicklung im Kindesalter
• Leserziehung im Erst- und Weiterführenden Leseunterricht (Lesespiele, theoretische und didaktische Fragen der Unterrichtsgestaltung, Konzeptionen des Leseunterrichts, Lesebücher, Leseförderung, Bilderbuchentwicklung und –gestaltung als Schreib- und Literaturwerkstatt, Märchen, Gedichte, Comics )
• Schreiberziehung (Kreatives Schreiben, Schreibanlässe, Textrevision, Schreibspiele, Schreibprozessforschung, Schreibjournale, psychologische und didaktische Fragen der Gestaltung des Weiterführenden Schreibunterrichts)

Erziehungswissenschaftliche Grundlegung/Vorschulische Erziehung

• Gestaltung eines kindgerechten Schulanfangs
• Offener Unterricht in der Eingangsstufe
• Freinetpädagogik/Freinetdrucken
• Veränderte Kindheit
• Medienerziehung