AG Physikdidaktik und Techniklehre

Aktuelle Veröffentlichungen

Löffler, P., Pozas, M. & Kauertz, A. (2018). How do students coordinate context-based information and elements of their own knowledge? An analysis of students’ context-based problem-solving in thermodynamics. In: International Journal of Science Education (IJSE). DOI: 10.1080/09500693.2018.1514673

 

Scheid, J., Müller, A., Hettmannsperger, R. & Schnotz, W. (2018). Representational Competence in Science Education – from Theory to Assessment in: K. Daniel (Ed.) Towards a Framework for Representational Competence in Science Education. Models and Modeling in Science Education. Springer: Cham.

Ringvorlesung "Physik verstehen"

 

 

Aktuelle Termine & Meldungen
04.12.2018

Warum ist nicht nichts? Vom Wert des Staunens in der Physik.

4. Vorlesung der Ringvorlesung `Physik verstehen` von Dr. Lorenz Fahse
Konferenzraum CI (blauer Aufgang
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18.10.2018

Vorbereitungskurs Physik

Auch dieses Wintersemester gibt es wieder einen Vorkurs für die neuen Physikstudierenden am Campus Landau. Hier erhaltet ihr die wesentlichen Basics um gut in das Studium zu starten. Der Vorkurs findet in der Orientierungswoche am 18.-20. Oktober und optional zusätzlich am im Seminarraum Physik stattfindet (CII-003: Atrium, roter Aufgang, EG rechts). Für genauere Informationen und Kontaktdaten zur Anmeldung einfach auf den Reiter "Studiumsneulinge" klicken. Als weiteres Angebot wird nach Vorlesungsbeginn ein semesterbegleitendes Tutorium stattfinden.
CII-003 (Atrium, roter Aufgang)
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Pressemitteilung Ringvorlesung "Physik verstehen"

Dr. Lorenz Fahse (Dozent u.a. für Theoretische Physik in der Lehrerausbildung) referierte zum Thema „Weiß man das wirklich – oder ist es nur Theorie? Verstehen und Erklären in der Physik“. Ausgehend von einem einfachen Eingangsbeispiel erläuterte Dr. Fahse grundlegende Konzepte einer physikalischen Theorie und führte in seinem Vortrag u.a. aus, warum physikalische Theorien „relativ“ sind und lediglich in der Praxis bewährte Modelle darstellen.
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