Forschung

Aktuelle Forschungsfelder

  • Qualitativ-empirische Studien zur Entwicklung von Aufgabenformaten für eine differenzierte Lesediagnostik- und -förderung im Unterrichtsalltag
  • Untersuchungen zur schülerseitigen Verarbeitung graphematischer Informationen beim Lesen unter besonderer Berücksichtigung des Satzlesens
  • Entwicklung von Bausteinen einer sprachreflexiven und leserorientierten Interpunktions- und Grammatikdidaktik

 

Projektmitarbeit

  • 2011/12 (abgeschlossen): Mitarbeit im Arbeitskreis „Kerncurriculum Grammatik“ unter der Federführung von Jakob Ossner (vgl. Positionspapier im SDD-Mitgliederbrief 2013, 5-8)